Le Collège Valaisan de Médecine Alternative CVMA a été créé en 2018 à Martigny pour permettre aux étudiants intéressés de se former en qualité de praticiens naturopathes dans l’une des quatre disciplines de la médecine alternative et/ou de suivre une formation continue dans le domaine de la santé.
La récente possibilité pour les thérapeutes des médecines complémentaire et alternative, de se faire reconnaître sur le plan fédéral, a été l’occasion d’améliorer l’offre de formation déjà existante en l’adaptant aux exigences de la Confédération tout en continuant à répondre aux critères de l’ASCA et du RME.
Le CVMA s’est donné pour mission de dispenser un enseignement de qualité afin d’augmenter le professionnalisme des naturopathes et de favoriser ainsi la collaboration interdisciplinaire avec le monde médical. Tout en conservant l’approche holistique propre au domaine de la médecine alternative, les futurs naturopathes peuvent continuer à faire un travail de prévention et de soutien auprès d’une population confrontée à l’ascension fulgurante des coûts de la santé.
Le Collège Valaisan de Médecine Alternative CVMA est composé d’une Direction, d’un Conseil de direction et d’une équipe pédagogique pluridisciplinaire et hautement qualifiée.
Le concept de formation est axé sur le développement de compétences professionnelles et sur la collaboration avec tous les intervenants du monde médical. Par ailleurs, la Direction attache en particulier de l’importance à proposer un programme novateur en termes de contenu et de méthodes pédagogiques, afin de permettre aux futurs thérapeutes d’acquérir non seulement des connaissances, mais également des outils de travail, des réflexes professionnels et une qualité de savoir-être.
Fondatrice et directrice
Dirige le Collège Valaisan de Médecine Alternative CVMA
Co-fondateur – Adjoint de direction, Membre du Conseil de direction
Webmaster et responsable de l’infrastructure informatique de l’école
Responsable pédagogique, Membre du Conseil de direction
Responsable pédagogique et suppléante de la directrice
Conseiller financier
Membre du Conseil de direction
Consultant financier et concepteur / enseignant du module M5 Diriger et gérer l’entreprise – responsable du module M6 Formation pratique
Pharmacienne propriétaire d’une pharmacie
Enseigne la phytothérapie occidentale, les bases de la MTC, la pharmacologie, le diagnostic par la langue et le pouls
thérapeute-nutritionniste
Enseigne la nutrition holistique et le travail de thérapeute
master epfl en sciences de la vie option biologie médicale
Enseigne les sciences de la vie et d’autres branches de la médecine conventionnelle
Médecin spécialiste FMH en médecine physique et réadaptation
Enseigne la médecine conventionnelle
Médecin spécialiste FMH en médecine interne
Enseigne la médecine conventionnelle
Thérapeute en réflexothérapie
Enseigne la réflexothérapie plantaire
Diplômée en aromathérapie médicale
Enseigne l’aromathérapie
biologiste et géologue
Enseigne le massage classique, la médecine environnementale, l’anatomie du système locomoteur
naturopathe dipl. féd. en MTE
Enseigne les méthodes de dérivation, les thérapies biophysiques, l’hydrothérapie, les bases de la MTE
psychotherapeute FSP
Enseigne la communication, le développement personnel et professionnel, la psychologie et les psychopathologies
Coach et thérapeute en soins énergétiques
Enseigne la thérapie par les fleurs de Bach et la communication
Professeur honoraire, Dr es Sciences
Enseigne la phytothérapie
Médecin-assistant
Enseigne la pathologie
naturopathe spagyriste
Enseigne la géobiologie, la radiesthésie et la spagyrie
Docteur en Sciences de la vie – Neurosciences
Enseigne la neurologie, la neuropsychologie et la neuroréhabilitation
La qualité
La satisfaction des étudiants est notre priorité. Tous les moyens sont mis en œuvre pour atteindre cet objectif : qualité des programmes, choix des enseignants, qualité des supports de cours. De manière générale, viser la qualité dans tout ce que l’on entreprend est un signe de respect envers sa propre mission et favorise la satisfaction personnelle.
La confiance
Le médecin ou le soignant selon Hippocrate doit se faire accepter par le malade comme un allié, par ses connaissances et ses compétences, mais aussi par son apparence, son attitude et le discours qu’il tient.
L’étudiant tout comme le malade doit se sentir accueilli dans une structure fiable et professionnelle. Inspirer confiance est aussi la première règle du thérapeute et nous tenons à transmettre cette valeur en montrant l’exemple.
Le respect
Chaque être humain est unique par son individualité, sa nature exceptionnelle et le mystère qui le caractérise. Le respect c’est prendre conscience que chacun d’entre nous est précieux et mérite d’être considéré comme faisant partie d’un tout qui nous dépasse.
L’écoute
Se sentir écouté et pris en considération dans ses propres besoins réconforte et nous permet d’explorer de nouvelles pistes de développement personnel. Écouter l’autre, c’est quitter sa propre représentation du monde pour chercher à comprendre un univers nouveau, bien plus vaste et profond que les mots pour le décrire.
La bienveillance
« Chaque personne que vous rencontrez livre une bataille dont vous ne connaissez rien. Soyez gentil ! » Robin Williams.
Bien souvent, chacun fait de son mieux avec ce qu’il a et ce qu’il a reçu. Accepter les erreurs d’autrui avec cet état d’esprit nous permet également de faire preuve de bienveillance envers nous-mêmes et d’accueillir nos propres faiblesses avec indulgence.
Le CVMA est dirigé par Nadia Dal Checco, naturopathe diplômée du Collège romand des praticiens de santé, titulaire d’un brevet fédéral de formatrice d’adultes, d’un diplôme de praticienne en PNL et de secrétaire de direction.
Elle bénéficie de 16 ans d’expérience dans le suivi de personnes en difficulté, comme coach et animatrice d’ateliers pour les demandeurs d’emploi, en qualité de maître socioprofessionnel dans une organisation spécialisée dans la réinsertion professionnelle et comme thérapeute indépendante. Pour davantage d’informations à son sujet www.iaso-sante.ch.
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